“那是去年，当时林戈是我男朋友。那次我感冒了，半夜发烧，我给他打电话电话，手机关机，从那以后，Ringo的手机就24小时为我开着，看了教育专家林戈的《教育无用论》这本书，感觉教育专家林戈认为“教育”就像老子在《道德经》里说的那样:“物是混生的，天生的，孤独寂寞的，独立而不变的，可以是天地之母。
我感冒好了之后，Ringo(化名)紧紧地抱着我说:“宝贝，我睡觉的时候绝对不会关手机。从现在开始，我的手机24小时为你开机。”那是去年，林戈是我男朋友的时候。半夜感冒发烧了。我给他打电话电话，手机关机。好容易熬到天亮，我打通了Ringo的手机，他很快就来了，带我去了医院。他自责的说，如果他不关机，我也不会这么严重。从那以后，Ringo的手机就24小时为我开着。
虽然家庭条件优越，但我是个好女孩。从小到大从来没有让家里人担心过。我上学的时候，学习成绩一直很优秀。大学毕业后，我去了一家合资企业工作。现在我是部门经理。之所以这么说，是觉得有点心虚，好像谈好条件就能给我勇气。其实说到底，人是不能免俗的，尤其是在婚姻中。就像我一样，再真诚的一段感情，也不能不顾一切的往前冲。Ringo家在烟台农村。他考上了名牌大学，毕业后来到济南。他聪明又固执，他想为自己努力。
2、读教育专家林格《教育是没有用的》有感在《教育无用论》一书中，教育专家林戈认为“教育”正如老子在《道德经》中所说:“物是混生的，天生的，孤独的，独立的，不变的，可以是天地之母。”孩子成长的过程和任何事物的发展一样，“都有自己不可言说的规律”。如何把握一个孩子成年的过程，就像如何用电饭锅煮饭一样。我们不知道它是怎么做的。如果我们在这个过程中打开盖子，当它最终被打开时，米饭一定是生的。
在孩子的成长过程中，教育应该采用模糊评价的方法。“模糊评价本质上是教育文化意义上的评价，是人性的回归，”反思自己。在教学和班主任工作中是否给学生过多或过于主观的评价，使学生怀疑自己，失去信心，或失去学习兴趣？原本以为对学生的责任一定是提醒他们的错误，让他们再也不会犯同样的错误，没想到，也许正是这种潜意识的压力，让他们更加无法摆脱过去的坏习惯，反而给自己贴上了坏学生的标签。
